1、“.....是培養中初級專(zhuān)門(mén)事業(yè)的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟社 會(huì )發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。國家發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)職業(yè)教育改 革，提高職業(yè)教育質(zhì)量，建立健全適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟和社會(huì )進(jìn) 步需要的職業(yè)教育制度。 因此我校教育建立起有中國特色的，從初級到高級行業(yè) 配套結構合理形式多樣，又能與其他教育相互溝通協(xié)調發(fā)展的 職業(yè)技術(shù)教育體系的基本框架。中華人民共和國職業(yè)教育法第三條規定職業(yè)教育是國家教育事教育建立起有中國特色的，從初級到高級行業(yè) 配套結構合理形式多樣，又能與其他教育相互溝通協(xié)調發(fā)展的 職業(yè)技術(shù)教育體系的基本框架。中華人民共和國職業(yè)教育法第三條規定職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟社 會(huì )發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。國家發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)職業(yè)教育改 革，提高職業(yè)教育質(zhì)量，建立健全適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟和社會(huì )進(jìn) 步需要的職業(yè)教育制度。 因此我校的新校建設是符合國家教育發(fā)展政策的。 二該項目的建設實(shí)施有利于中等職業(yè)教育的發(fā)展。 中等職業(yè)教育是個(gè)急待發(fā)展的知識技術(shù)性服務(wù)產(chǎn)業(yè)。中等職業(yè)教育 是我國教育事業(yè)的重要組成部分......”。

2、“.....各級教育行政部門(mén)應在各級地方政府的領(lǐng)導支持 人民壽區老人服務(wù)中心實(shí)施后，將徹底改變原有的敬老院設備陳舊環(huán) 境較差等這現狀，將擴大收養收治規模，完善服務(wù)功能，亮化美 化生活環(huán)境，切實(shí)解決長(cháng)壽區弱勢群體生活困難，充分發(fā)揮社會(huì )保障 作用，更好人的晚年生活豐富多彩快樂(lè ) 幸福，也困難弱勢群體提供個(gè)溫暖幸福的大家庭，使其在這個(gè)充滿(mǎn) 愛(ài)和溫暖的大家庭里健康成長(cháng)。這必然對構建和諧社會(huì )起到積極的促 進(jìn)作用。 加快區社會(huì )福利事業(yè)發(fā)展的需要長(cháng)問(wèn)題解決不好，和諧社會(huì )的目標就難以 實(shí)現。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統，新建長(cháng)壽區老人服務(wù)中 心，將為區弱勢老人等提供了個(gè)老有中國特色社會(huì )主以適應，弱不勝優(yōu)常吃敗仗的局面， 短時(shí)間內還難以改變。因此，黨中央高瞻遠矚，將加強三農建 設作為全黨工作的重中之重，采取系列過(guò)硬措施，增加資金投入 強度，全面促進(jìn)有中國特色社會(huì )主議新農村建設。這對于開(kāi)發(fā)利用 農業(yè)資源，尤其是開(kāi)發(fā)農村土地資源，增加農民收入，促進(jìn)農村消 費來(lái)說(shuō)，是難得的歷史機遇。誰(shuí)抓住這個(gè)機遇，誰(shuí)就會(huì )更好地把握 發(fā)展方向，做到立于不敗之地......”。

3、“.....是尊重調整經(jīng)濟結構，化解城鄉 二元結構，全面深化農村改革的歷史規律。 改革開(kāi)放三十年來(lái)，農業(yè)經(jīng)營(yíng)體制發(fā)生歷史性變革。農民享有 經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)自主權，承擔的農業(yè)稅賦被全部取消，極大地激發(fā)了農 民生產(chǎn)積極性。農村生產(chǎn)生活環(huán)境不斷改善，農民不斷富裕，社會(huì )業(yè)關(guān) 鍵設備的研究開(kāi)發(fā)，使重點(diǎn)紡織加工技術(shù)和裝備制造達到國際先進(jìn)水 平二是加快企業(yè)電子商務(wù)平臺和在線(xiàn)控制等技術(shù)的研究推廣， 提高企業(yè)信息化水平和場(chǎng) 準入的門(mén)檻。鼓勵紡織行業(yè)推廣企業(yè)社會(huì )責任管理體系， 推進(jìn)落實(shí)企業(yè)社會(huì )責任。 所養老有所學(xué)老有所 為老有所樂(lè )的好場(chǎng)所，不僅使老年區已 超過(guò)國際通用人口老齡化起點(diǎn)的標準線(xiàn)。是解決老齡化社會(huì )問(wèn) 題的需要。 構建和諧社會(huì )的需要 黨中央國務(wù)院發(fā)出構建和諧社會(huì )的號召，區委政府也提出建設和 諧社會(huì )的要求。如果老齡化口的，我國已成為 老齡化速度最快，老年人口最多的國家。有關(guān)資料顯示，我國現有 多萬(wàn)老年人獨守空巢。隨著(zhù)人口老齡化的來(lái)臨，老年人問(wèn) 題已成為個(gè)世界問(wèn)題，同樣是我國面臨的個(gè)嚴峻問(wèn)題。長(cháng)壽多，占 全世界人口的五分之，占全國總人口的以上......”。

4、“.....占全國總人口的，即每個(gè)人中就有位老年人 又預測我國歲以上老年人數將從年的億占總人口的 增加到年的億占總人的必要性 解決老齡化社會(huì )問(wèn)題的需要。 據世界衛生組織的資料稱(chēng)，個(gè)國家的老年人口系數達到以上歲以上人口或歲以上人口時(shí)，標志著(zhù)這個(gè)國家或 地區進(jìn)入老年型。目前，我國歲以上老年人口已達，全區出生人數人，人口出生率為，死亡人口 人，死亡率為，自然增長(cháng)率為。男女性別比例為 ，新生嬰兒性別比為。長(cháng)壽是重慶市長(cháng)壽人口較多的區市縣之。年末，全區歲以上老年人已達到萬(wàn) 人，占總人口的，已超過(guò)國際通用人口老齡化起點(diǎn)的標 準線(xiàn)。 年長(cháng)壽人口分布狀況 單位常住總人口人戶(hù)籍總人口人 鳳城街 道 晏家街 道 江南街 道 渡舟街 料通過(guò)間隙時(shí)，校正和變村的弱勢狀態(tài)仍未改變，而且也不是短時(shí) 期能夠改變。在無(wú)情的市場(chǎng)競爭中，往往弱不敵強累競難勝，使 本來(lái)強弱不等貧富發(fā)了農 民生產(chǎn)積極性。農村生產(chǎn)生活環(huán)境不斷改善，農民不斷富裕，社會(huì ) 不斷進(jìn)步。歷來(lái)處于弱勢的農業(yè)農民和農村，從來(lái)沒(méi)有像今 天這樣領(lǐng)受到黨和政府惠農政策的好處和甜頭......”。

5、“.....是尊重調整經(jīng)濟結構，化解城鄉 二元結構，全面深化農村改革的歷史規律。 改革開(kāi)放三十年來(lái)，農業(yè)經(jīng)營(yíng)體制發(fā)生歷史性變革。農民享有 經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)自主權，承擔的農業(yè)稅賦被全部取消，極大地激主議新農村建設。這對于開(kāi)發(fā)利用 農業(yè)資源，尤其是開(kāi)發(fā)農村土地資源，增加農民收入，促進(jìn)農村消 費來(lái)說(shuō)，是難得的歷史機遇。誰(shuí)抓住這個(gè)機遇，誰(shuí)就會(huì )更好地把握 發(fā)展方向，做到立于不敗之地。 二著(zhù)力解以適應，弱不勝優(yōu)常吃敗仗的局面， 短時(shí)間內還難以改變。因此，黨中央高瞻遠矚，將加強三農建 設作為全黨工作的重中之重，采取系列過(guò)硬措施，增加資金投入 強度，全面促進(jìn)有的職業(yè)技術(shù)教育 發(fā)揮更大的作用。在市場(chǎng)的競爭中根據自身情況，在培養職業(yè)人才 教學(xué)研究及具人才和高素質(zhì)勞 動(dòng)者的重要基地。各級教育行政部門(mén)應在各級地方政府的領(lǐng)導支持 下，統籌規劃各類(lèi)教育資源，在積極發(fā)展高等教育的同時(shí)，也要積極 發(fā)展中等職業(yè)教育，防止中等職業(yè)教育資源流失。 本項目的的新校建設是符合國家教育發(fā)展政策的。 二該項目的建設實(shí)施有利于中等職業(yè)教育的發(fā)展。 中等職業(yè)教育是個(gè)急待發(fā)展的知識技術(shù)性服務(wù)產(chǎn)業(yè)......”。

6、“.....即考慮到當前實(shí)際造方案代可研報告年 月四川成環(huán)保股份有限公司 長(cháng)沙市污水處理廠(chǎng)年生產(chǎn)月報 設計原則 污水處理設計原則 根據進(jìn)廠(chǎng)污水水質(zhì)及出廠(chǎng)水質(zhì)要求，選用適合本改造項目實(shí) 際的先進(jìn)的成熟的股份有限公司關(guān)于 資產(chǎn)轉讓的合同合同 長(cháng)沙市污水處理廠(chǎng)期擴建工程可行性報告 長(cháng)沙市污水處理廠(chǎng)期擴建工程初步設計年月， 包括文本和設計圖紙。 長(cháng)沙市污水處理廠(chǎng)老廠(chǎng)改委員會(huì ) 長(cháng)沙市污水處理廠(chǎng)施工圖 湖北給水排水設計院 長(cháng)沙市公共事業(yè)管理局與四川成環(huán)保股份有限公司關(guān)于經(jīng) 營(yíng)污水處理業(yè)務(wù)的特許經(jīng)營(yíng)合同 長(cháng)沙市排水有限責任公司與四川成環(huán)保長(cháng)沙市城市總體規劃附件長(cháng)沙市人民政府， 二零零年七月 湘江長(cháng)沙段飲用水水源保護條例 其它文件資料 湘江污染綜合防治研究報告 湖南省環(huán)境保護辦公室中國科學(xué)院環(huán)境科學(xué)有限公司 設計單位四川成環(huán)保股份有限公司 設計依據和基礎資料 政府文件 長(cháng)沙市發(fā)展計劃委員會(huì )文件長(cháng)計投號 長(cháng)沙市城市總體規劃文本長(cháng)沙市人民政府......”。

7、“..... 基礎設施 田間工程現況 項目區內現沒(méi)有處防滲處理的農田水利有實(shí)施，灌溉產(chǎn)量 萬(wàn)公斤，主要農作物有水稻玉米土豆，水稻畝產(chǎn)在公 斤以下，種植面積約畝，玉米畝產(chǎn)在公斤以下，種植面積 約畝，土豆畝產(chǎn)量在公斤以下，種植面積約畝。經(jīng)濟 作物有茶葉烤煙等?，F有茶園畝，茶最嚴重的春夏秋連旱。霜凍幾乎年年發(fā)生對作 物造成凍害。 社會(huì )經(jīng)濟狀況 人口及勞力 項目區現有總人口人，現有農村勞動(dòng)力人。 農業(yè)生產(chǎn)狀況 項目區內農業(yè)生產(chǎn)基本上還是廣種薄收的生產(chǎn)狀況，糧食總害 項目區內自然災害主要有旱災霜凍，其中干旱是項目區內的 主要自然災害......”。

8、“.....項目區內基本上年次春旱，年發(fā)生次夏旱，年出現次重旱，特別是年 出現了有氣象記錄以來(lái)均有機質(zhì)全氮速效磷，是主要茶葉產(chǎn)區。 在自然雨水和灌溉耕作的影響下，土壤已經(jīng)脫鹽脫鈣淡化，含鹽量 大部分在以下。土地層深厚，養分貯備豐富，具備高產(chǎn)的潛力和 基礎。 自然災志留系二疊 系三疊系和第四系殘積坡積層，巖性為碳酸鹽類(lèi)。 土壤 該項目區土壤類(lèi)型主要有水稻土潮土山地黃棕壤，已具 備高產(chǎn)土壤的土體構型，耕性保水保肥性能較好，養分含量較高， 平，下切較深， 西北部邊緣地區國教育事業(yè)的重要組成部分，是培養中初級專(zhuān)門(mén)事業(yè)的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟社 會(huì )發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。國家發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)職業(yè)教育改 革，提高職業(yè)教育質(zhì)量，建立健全適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟和社會(huì )進(jìn) 步需要的職業(yè)教育制度。 因此我校教育建立起有中國特色的，從初級到高級行業(yè) 配套結構合理形式多樣，又能與其他教育相互溝通協(xié)調發(fā)展的 職業(yè)技術(shù)教育體系的基本框架。中華人民共和國職業(yè)教育法第三條規定職業(yè)教育是國家教育事教育建立起有中國特色的，從初級到高級行業(yè) 配套結構合理形式多樣......”。

9、“.....中華人民共和國職業(yè)教育法第三條規定職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟社 會(huì )發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。國家發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)職業(yè)教育改 革，提高職業(yè)教育質(zhì)量，建立健全適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟和社會(huì )進(jìn) 步需要的職業(yè)教育制度。 因此我校的新校建設是符合國家教育發(fā)展政策的。 二該項目的建設實(shí)施有利于中等職業(yè)教育的發(fā)展。 中等職業(yè)教育是個(gè)急待發(fā)展的知識技術(shù)性服務(wù)產(chǎn)業(yè)。中等職業(yè)教育 是我國教育事業(yè)的重要組成部分，是培養中初級專(zhuān)門(mén)人才和高素質(zhì)勞 動(dòng)者的重要基地。各級教育行政部門(mén)應在各級地方政府的領(lǐng)導支持 人民壽區老人服務(wù)中心實(shí)施后，將徹底改變原有的敬老院設備陳舊環(huán) 境較差等這現狀，將擴大收養收治規模，完善服務(wù)功能，亮化美 化生活環(huán)境，切實(shí)解決長(cháng)壽區弱勢群體生活困難，充分發(fā)揮社會(huì )保障 作用，更好人的晚年生活豐富多彩快樂(lè ) 幸福，也困難弱勢群體提供個(gè)溫暖幸福的大家庭，使其在這個(gè)充滿(mǎn) 愛(ài)和溫暖的大家庭里健康成長(cháng)。這必然對構建和諧社會(huì )起到積極的促 進(jìn)作用。 加快區社會(huì )福利事業(yè)發(fā)展的需要長(cháng)問(wèn)題解決不好......”。