1、“.....民眾對城市的親切感認同感滿(mǎn)意度 親和力以及凝聚力等要素隨著(zhù)城市新文化受到政府民眾等各方面的重視和青睞，并確實(shí)在打造現代城 市文化，引領(lǐng)城市文化發(fā)展，樹(shù)立城市形象等方面發(fā)揮著(zhù)極重要 的作用。在增強區域吸引力軟實(shí)力方面，通過(guò)對歷史建筑保護 和展示......”。

2、“.....城市化過(guò)程中，與歷史建筑保護 單位易于受到空間條件限制在城市建設過(guò)程中屢遭破壞的境遇 不同，城市規劃展示館在現代城市文化塑造方面的功能已經(jīng)越來(lái) 越是區域競爭力的核心內容，影響并決定著(zhù)區域發(fā)展的前 景和方向。從傳統的功能城市到今天的文化城市，文化作為現代 城市的靈魂，已經(jīng)成為城市生活中舉足輕重的關(guān)鍵元素......”。

3、“.....中國的城市化加速，而城市展示館發(fā)揮作用的社會(huì )化。城市蕭縣規劃展示館項目可行性研究報告 第頁(yè) 規劃展示館要實(shí)現以人為本的“科學(xué)發(fā)展”，教育功能是其與人 聯(lián)系的主要紐帶。 四本項目的建設可以提升城市綜合實(shí)力。 文化動(dòng)課堂，有助于我國社會(huì )主義精神文明建設，提高全 民素質(zhì)，促進(jìn)文明建設的順利進(jìn)行，構建和諧社會(huì )......”。

4、“.....城市規劃展示館教育功能 的不可替代性，促使了城市規劃展動(dòng)課堂，有助于我國社會(huì )主義精神文明建設，提高全 民素質(zhì)，促進(jìn)文明建設的順利進(jìn)行，構建和諧社會(huì )。社會(huì )教育工 作是現代教育中不可缺失的關(guān)鍵環(huán)節。城市規劃展示館教育功能 的不可替代性，促使了城市規劃展示館發(fā)揮作用的社會(huì )化......”。

5、“.....教育功能是其與人 聯(lián)系的主要紐帶。 四本項目的建設可以提升城市綜合實(shí)力。 文化是區域競爭力的核心內容，影響并決定著(zhù)區域發(fā)展的前 景和方向。從傳統的功能城市到今天的文化城市，文化作為現代 城市的靈魂，已經(jīng)成為城市生活中舉足輕重的關(guān)鍵元素。 進(jìn)入世紀，中國的城市化加速......”。

6、“.....城市化過(guò)程中，與歷史建筑保護 咖啡廳的環(huán)境 安全度和服務(wù)質(zhì)量。 二市場(chǎng)狀況分析 ，消費者需求分析 即便是同種產(chǎn)品同類(lèi)產(chǎn)品相似的市場(chǎng)也存在著(zhù)多層次 多種多樣的消參加各種興趣交流會(huì )喜歡參加英語(yǔ)角與 舞會(huì )的人數基本持平，各為與。 分析學(xué)生傾向于個(gè)人愛(ài)好的交流，應多開(kāi)展次活動(dòng)......”。

7、“.....總體分析應主營(yíng)餐飲業(yè)，外送服務(wù)和每周開(kāi)展主題興趣交流活 動(dòng)還是校外咖啡廳通宵自習的調查 有的學(xué)生選擇校內，的學(xué)生選擇校外，基本持平。 建議應加強咖啡廳的環(huán)境安全度和服務(wù)質(zhì)量。 關(guān)于學(xué)生參加咖啡廳每周舉辦的主題活動(dòng)的調查 有的學(xué)生喜歡意把生日在咖啡廳舉辦，但也有 的學(xué)生不愿意......”。

8、“..... 總體評價(jià)此項服務(wù)可以做。 關(guān)于選擇校內咖啡廳為越少越好。 總體評價(jià)此方案不太可取，大部分同學(xué)傾向于收費越少越好，建議 采取外送服務(wù)，即給自習的學(xué)生提供送飲料食品等的服務(wù)。 關(guān)于校園咖啡廳舉辦生日的分析 有的學(xué)生愿 有的學(xué)生認為如果校園咖啡廳的環(huán)境適宜自習，收費有 合理，星期回去次......”。

9、“.....在校學(xué)生還 是傾向與在教室自習。 與中數據持平，如果按照自習或討論的長(cháng)短來(lái)收費，學(xué)生還 是認。 有的人習慣在咖啡廳自習的時(shí)間為個(gè)小時(shí)有 的學(xué)生可接受的自習時(shí)間為小時(shí)。 根據提供的價(jià)格，幾乎的學(xué)生能接受的中最高消費為 元是給出價(jià)格中最低的。 建議自習收費越少越好。 ......”。