1、以下這些語(yǔ)句存在若干問(wèn)題，包括語(yǔ)法錯誤、標點(diǎn)使用不當、語(yǔ)句不通暢及信息不完整——“.....之后按下,則接觸器線(xiàn)圈得電，此時(shí)三對主觸頭閉合,個(gè)常開(kāi)開(kāi)關(guān)閉合通電，而另個(gè)常閉開(kāi)關(guān)則打開(kāi)斷電,此時(shí)電機反轉，當轉回到初始位置時(shí)由于碰到了行程開(kāi)關(guān),則接觸器線(xiàn)圈斷電，三對主觸頭斷開(kāi)，個(gè)常開(kāi)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，電機停止。當再次按下時(shí)，則得反復工作。其中電路中設有過(guò)載保護短路保護。當在工作中時(shí)，電路中具有自鎖功能，因而不用怕操作者不小心按錯鍵而出事故。但當工作中出現意外時(shí)......”。

2、以下這些語(yǔ)句存在多處問(wèn)題，具體涉及到語(yǔ)法誤用、標點(diǎn)符號運用不當、句子表達不流暢以及信息表述不全面——“.....希望老師能夠提出寶貴修改意見(jiàn)。最后，衷心感謝黃開(kāi)有老師對我的悉心指導，使我在大學(xué)里最后段時(shí)間里學(xué)習到了很多有用的東西。參考文獻.徐灝，機械設計手冊.第二版.北京機械工業(yè)出版社.濮良貴紀名剛，機械設計.第七版.北京高等教育出版社.羅圣國李平林張立乃，機械設計課程設計指導書(shū).第二版.北京高等教育出版社.王光銓?zhuān)瑱C床電力拖動(dòng)與控制.北京機械工業(yè)出版社......”。

3、以下這些語(yǔ)句在語(yǔ)言表達上出現了多方面的問(wèn)題，包括語(yǔ)法錯誤、標點(diǎn)符號使用不規范、句子結構不夠流暢，以及內容闡述不夠詳盡和全面——“.....對我走向社會(huì )從事專(zhuān)業(yè)工作有著(zhù)深遠的影響?，F在就談?wù)剬Ρ敬萎厴I(yè)設計過(guò)程中的認識和體會(huì )。首先，我學(xué)會(huì )了查閱資料和獨立思考。我的課題是自動(dòng)彎管機裝置及其電器設計。當開(kāi)始拿到畢業(yè)設計題目時(shí)，心里面是片迷茫，不知從何入手，甚至連彎管機是什么樣的都不知道，幸好在黃老師的指導下及時(shí)理清了頭緒，避免了走很多的彎路。認真翻閱相關(guān)資料如機械設計手冊......”。

4、以下這些語(yǔ)句該文檔存在較明顯的語(yǔ)言表達瑕疵，包括語(yǔ)法錯誤、標點(diǎn)符號使用不規范，句子結構不夠順暢，以及信息傳達不充分，需要綜合性的修訂與完善——“.....按下正轉開(kāi)關(guān)，彎曲模工作。通過(guò)試彎次后，設定個(gè)準確的角，以后即可作批量生產(chǎn)。在電機正轉停后，取出鋼管，再啟動(dòng)反轉開(kāi)關(guān)彎曲彎回復到原位。由回彈系數由于材料是鋼，且彎曲半徑為，管厚則故其回彈系數.剛故回彈角.由于電動(dòng)機采用旁磁制動(dòng)方式剎車(chē)，故回空行程角很小或是約等于所以彎曲模的轉角.設計總結近兩個(gè)月的畢業(yè)設計終于結束了，通過(guò)這些天的設計學(xué)習......”。

5、以下這些語(yǔ)句存在多種問(wèn)題，包括語(yǔ)法錯誤、不規范的標點(diǎn)符號使用、句子結構不夠清晰流暢，以及信息傳達不夠完整詳盡——“.....我開(kāi)始了自己的設計思想，確定了自己的設計方案。我的課題除了彎管機的結構的設計之外，還有其控制電路設計。由于，彎管機的結構較復雜且零件較多但由于論文上已有定的結構模型，故我憑著(zhù)模型以及黃老師對我的講解，我慢慢的認清了彎管機的全部結構，故我對我自己的些想法與應用思想都設計到彎管機中去，把原有的模型做適當的改進(jìn)。使結構更合乎生產(chǎn)安裝以及多樣化使用的要求......”。

6、以下這些語(yǔ)句存在多方面的問(wèn)題亟需改進(jìn)，具體而言：標點(diǎn)符號運用不當，句子結構條理性不足導致流暢度欠佳，存在語(yǔ)法誤用情況，且在內容表述上缺乏完整性?！?span style=" color:Red;">“.....在設計的過(guò)程中，也出現了些客觀(guān)不足的問(wèn)題，就是彎管機的以及各種標準件如蝸輪減速器，接觸器等沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)不知道其具體大小與工作情況，只能憑著(zhù)手冊的說(shuō)明而想像，彎管力矩的計算方法也沒(méi)有條統的式的，只能憑著(zhù)經(jīng)驗式子來(lái)進(jìn)行計算，其次由于條件不足缺乏實(shí)驗性，等等多種原因使我的設計是沒(méi)有完全的根據實(shí)際的情況來(lái)作合適客觀(guān)地修改，而做出來(lái)的，難免有些缺點(diǎn)和不足，由于諸多原因......”。

7、以下這些語(yǔ)句存在標點(diǎn)錯誤、句法不清、語(yǔ)法失誤和內容缺失等問(wèn)題，需改進(jìn)——“.....在設計過(guò)程中運用所掌握的知識，發(fā)揮自己的想象力，完美原有的結構。這個(gè)過(guò)程也是個(gè)學(xué)習的過(guò)程。其次，認識到實(shí)踐的重要性。這次設計我做了很多重復工作無(wú)用功，但是這些重復工作和無(wú)用功積累了設計經(jīng)驗。同時(shí)也認識到設計不能只在腦子里想其結構原理，必須進(jìn)行實(shí)際操作。另外，也應從多個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題的所在，嘗試其它的方法，以求找到最佳方法，因為即使想的很完美......”。

8、以下文段存在較多缺陷，具體而言：語(yǔ)法誤用情況較多，標點(diǎn)符號使用不規范，影響文本斷句理解；句子結構與表達缺乏流暢性，閱讀體驗受影響——“.....把電源開(kāi)關(guān)斷開(kāi)即可使電機停轉，之后處理意外后轉動(dòng)電源開(kāi)關(guān)使電源通電便可繼續進(jìn)行正轉或反轉進(jìn)行工作。操作過(guò)程及其分析設鋼管所需的成形角為，彎曲模設置的旋轉角為，剎車(chē)后的空行程角為，鋼管回彈角為，那么。由公式得，當，很小時(shí)據此先將彎曲模下的調角桿按要求在轉盤(pán)刻度上調至接近所需的角，然后將方鋼穿過(guò)彎曲模的上下底板，使用注銷(xiāo)固定塊將鋼管固定下來(lái)。轉動(dòng)擋料架的手柄......”。

9、以下這些語(yǔ)句存在多方面瑕疵，具體表現在：語(yǔ)法結構錯誤頻現，標點(diǎn)符號運用失當，句子表達欠流暢，以及信息闡述不夠周全，影響了整體的可讀性和準確性——“.....電源線(xiàn)接上，把電源打開(kāi)，此時(shí)電機是不通電的。當按下時(shí)接觸器線(xiàn)圈得電，此時(shí)三對主觸頭閉合,個(gè)常開(kāi)開(kāi)關(guān)閉合通電，而另個(gè)常閉開(kāi)關(guān)則打開(kāi)斷電，且此時(shí)電機正轉，進(jìn)行彎曲工作，當彎曲到定角度時(shí)此角度由彎曲角度的大小而調整碰到了行程開(kāi)關(guān),則接觸器線(xiàn)圈斷電,三對主觸頭斷開(kāi),個(gè)常開(kāi)開(kāi)關(guān)斷開(kāi),即電機斷電，由于電機是旁磁制動(dòng)電機,故電機很快停止運轉，常閉開(kāi)關(guān)閉合......”。

（圖紙） 大齒輪.dwg

（圖紙） 大軸.dwg

（圖紙） 大軸承座.dwg

（圖紙） 大軸后端蓋.dwg

（圖紙） 大軸前端蓋.dwg

（圖紙） 大軸套.dwg

（其他） 電動(dòng)銅管彎管機設計.doc

（其他） 圖片.zip

（圖紙） 小齒輪.dwg

（圖紙） 小軸.dwg

（圖紙） 小軸承座.dwg

（圖紙） 小軸后端蓋.dwg

（圖紙） 小軸前端蓋.dwg

（圖紙） 小軸套.dwg

（圖紙） 總圖.dwg