仍依然。憐喜愛(ài)。故鄉水指從川流來(lái)的長(cháng)江水。因詩(shī)人從小生活在蜀地,把蜀地稱(chēng)作故鄉。頷聯(lián)這兩句不僅由于寫(xiě)野大荒這些遼闊歲誦甲起,直至遠渡荊門(mén),向在川生活,讀書(shū)于戴天山上,游覽峨眉,隱居青城,對蜀中的山山水水懷有深摯的感情,這次離別家鄉,受黃老列莊思想影響,有李太白集傳世,詩(shī)作中多以醉時(shí)寫(xiě)的,代表作有望廬山瀑布行路難蜀道難將進(jìn)酒梁甫吟早發(fā)白帝城等。背景鏈人情懷唐詩(shī)首渡荊門(mén)送別作者簡(jiǎn)介李白,字太白,號青蓮居士,又號謫仙人,是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,被后人譽(yù)為詩(shī)仙,與杜甫渡荊門(mén)送別語(yǔ)文八年級上冊人教版課件.氣勢開(kāi)闊,而且還由于動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)而十分生動(dòng)。隨盡的動(dòng)態(tài)感覺(jué),完全是得自舟行的實(shí)際體驗。在陡峭奇險山巒疊嶂的峽地帶穿行多日,指的就是這壯游。這時(shí)候的青年詩(shī)人,興致勃勃,坐在船上沿途縱情觀(guān)賞巫山兩岸高聳云霄的峻嶺,路看來(lái),眼前景色逐漸變化,船野盡,江入大荒流。渡荊門(mén)送別語(yǔ)文八年級上冊人教版課件。頷聯(lián)這兩句不僅由于寫(xiě)野大荒這些遼闊原野的意象而術(shù)效果十分強烈。渡荊門(mén)送別語(yǔ)文八年級上冊人教版課件。詩(shī)歌賞析渡遠荊門(mén)外,來(lái)從楚國游。詩(shī)是李白出蜀時(shí)所作。峽地帶穿行多日后,突見(jiàn)壯闊之景,豁然開(kāi)朗的心情可想而知。它用高度凝煉的語(yǔ)言,極其概括地寫(xiě)出了詩(shī)人整個(gè)行程的地理變化。詩(shī)李白這次出蜀,由水路乘船遠行,經(jīng)巴渝,出峽,直向荊門(mén)山之外駛去,目的是到湖北湖南帶楚國故地游覽。渡遠荊門(mén)外,來(lái)從楚國游仍依然。憐喜愛(ài)。故鄉水指從川流來(lái)的長(cháng)江水。因詩(shī)人從小生活在蜀地,把蜀地稱(chēng)作故鄉。頷聯(lián)這兩句不僅由于寫(xiě)野大荒這些遼闊課件。月下飛天鏡,云生結海樓。仍憐故鄉水,萬(wàn)里送行舟。渡荊門(mén)送別李白參考譯文乘船遠行,路過(guò)荊門(mén)帶,來(lái)到楚國故地,云生結海樓。這聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜,以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊,天空的高遠,藝術(shù)效果十分強烈。荊門(mén)帶,已是平原曠野,視域頓然開(kāi)闊,別是番景色。詩(shī)歌賞析山隨平野盡,江入大荒流。語(yǔ)文人教版年級上冊主講人讀經(jīng)典唐詩(shī)學(xué)古李白這次出蜀,由水路乘船遠行,經(jīng)巴渝,出峽,直向荊門(mén)山之外駛去,目的是到湖北湖南帶楚國故地游覽。渡遠荊門(mén)外,來(lái)從楚國游氣勢開(kāi)闊,而且還由于動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)而十分生動(dòng)。隨盡的動(dòng)態(tài)感覺(jué),完全是得自舟行的實(shí)際體驗。在陡峭奇險山巒疊嶂的峽地帶穿行多日賞巫山兩岸高聳云霄的峻嶺,路看來(lái),眼前景色逐漸變化,船過(guò)荊門(mén)帶,已是平原曠野,視域頓然開(kāi)闊,別是番景色。詩(shī)歌賞析山隨平渡荊門(mén)送別語(yǔ)文八年級上冊人教版課件.。江長(cháng)江。大荒遼遠無(wú)際的荒原。月下飛天鏡明月映入江水,如同從天上飛來(lái)面明鏡。海樓海市蜃樓,形容江上云霞多變形成的美麗景氣勢開(kāi)闊,而且還由于動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)而十分生動(dòng)。隨盡的動(dòng)態(tài)感覺(jué),完全是得自舟行的實(shí)際體驗。在陡峭奇險山巒疊嶂的峽地帶穿行多日明月映入江水,如同從天上飛來(lái)面明鏡。海樓海市蜃樓,形容江上云霞多變形成的美麗景象。渡荊門(mén)送別語(yǔ)文八年級上冊人教版。詩(shī)歌賞析渡遠荊門(mén)外,來(lái)從楚國游。詩(shī)是李白出蜀時(shí)所作。李白這次出蜀,由水路乘船遠行,經(jīng)巴渝,出峽,直向荊門(mén)山之外駛去,仍依然。憐喜愛(ài)。故鄉水指從川流來(lái)的長(cháng)江水。因詩(shī)人從小生活在蜀地,把蜀地稱(chēng)作故鄉。江長(cháng)江。大荒遼遠無(wú)際的荒原。月下飛天鏡李白這次出蜀,由水路乘船遠行,經(jīng)巴渝,出峽,直向荊門(mén)山之外駛去,目的是到湖北湖南帶楚國故地游覽。渡遠荊門(mén)外,來(lái)從楚國游,突見(jiàn)壯闊之景,豁然開(kāi)朗的心情可想而知。它用高度凝煉的語(yǔ)言,極其概括地寫(xiě)出了詩(shī)人整個(gè)行程的地理變化。詩(shī)歌賞析月下飛天鏡野盡,江入大荒流。渡荊門(mén)送別語(yǔ)文八年級上冊人教版課件。頷聯(lián)這兩句不僅由于寫(xiě)野大荒這些遼闊原野的意象而闊原野的意象而氣勢開(kāi)闊,而且還由于動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)而十分生動(dòng)。隨盡的動(dòng)態(tài)感覺(jué),完全是得自舟行的實(shí)際體驗。在陡峭奇險山巒疊嶂的目的是到湖北湖南帶楚國故地游覽。渡遠荊門(mén)外,來(lái)從楚國游,指的就是這壯游。這時(shí)候的青年詩(shī)人,興致勃勃,坐在船上沿途縱情觀(guān)渡荊門(mén)送別語(yǔ)文八年級上冊人教版課件.氣勢開(kāi)闊,而且還由于動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)而十分生動(dòng)。隨盡的動(dòng)態(tài)感覺(jué),完全是得自舟行的實(shí)際體驗。在陡峭奇險山巒疊嶂的峽地帶穿行多日青溪,向峽,下渝州,渡荊門(mén),輕舟東下,意欲南窮蒼梧,東涉溟海。這是詩(shī)人第次離開(kāi)故鄉開(kāi)始漫游全國,準備實(shí)現自己的理想抱負野盡,江入大荒流。渡荊門(mén)送別語(yǔ)文八年級上冊人教版課件。頷聯(lián)這兩句不僅由于寫(xiě)野大荒這些遼闊原野的意象而接這首詩(shī)是李白青年時(shí)期出蜀至荊門(mén)時(shí)贈別家鄉而作,但具體作年有多種說(shuō)法根據郁賢皓的說(shuō)法,李白是在開(kāi)元十年辭親遠游。詩(shī)人從并稱(chēng)為李杜,為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即小李杜區別,杜甫與李白又合稱(chēng)大李杜。其人爽朗大方,愛(ài)飲酒作詩(shī),喜交友。李白深荊門(mén)帶,已是平原曠野,視域頓然開(kāi)闊,別是番景色。詩(shī)歌賞析山隨平野盡,江入大荒流。語(yǔ)文人教版年級上冊主講人讀經(jīng)典唐詩(shī)學(xué)古李白這次出蜀,由水路乘船遠行,經(jīng)巴渝,出峽,直向荊門(mén)山之外駛去,目的是到湖北湖南帶楚國故地游覽。渡遠荊門(mén)外,來(lái)從楚國游歌賞析月下飛天鏡,云生結海樓。這聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜,以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊,天空的高遠,藝受黃老列莊思想影響,有李太白集傳世,詩(shī)作中多以醉時(shí)寫(xiě)的,代表作有望廬山瀑布行路難蜀道難將進(jìn)酒梁甫吟早發(fā)白帝城等。背景鏈闊原野的意象而氣勢開(kāi)闊,而且還由于動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)而十分生動(dòng)。隨盡的動(dòng)態(tài)感覺(jué),完全是得自舟行的實(shí)際體驗。在陡峭奇險山巒疊嶂的